Sungguh menarik untuk mengekplorasi mindset para
manusia yang memiliki spirit perubahan, mengisi waktu dengan maksimal dan penuh
makna untuk melakukan revolusi diri dan lingkungan dari waktu ke waktu menuju
ke dunia “ high speed Movement “. Sala satu tokoh revolusioner
yang akan saya ekpolrasi mindset
berfikirnya adalah Imam Robandi. Sala satu pioner perubahan di Muhammadiyah.
Sala satu buku yang menarik yang beliau tulis adalah :At-taghyiir wal warakah (
Change and Movement ). Buku yang telah dan akan menjadi inspirasi bagi
aktivis-aktivis pendidikan untuk menjadikan yayasan pendidikannya siap untuk “
bertarung “ di kancah nasional atau bahkan di kancah internasional .
Sari pati yang saya akan coba peras dari buku beliau
sebagai sebuah cendra mata renungan Jiwa terhadap butiran mutiara-mutiara yang
terbendam dalam tiap untaian kata-kata di dalam buku tersebut. walaupun buku beliau menggunakan bahasa yang ringan tapi buku sarat
akan makna, sebuah makna kehidupan yang bearti. Renungan Jiwa yang Hanya
dinikmati sendiri sambil minum kopi tanpa mengukirkannya dalam sebuah coretan
tinta, hikmah dari renungan jiwa pasti akan hilang bersama waktu yang terus
berputar.
Mudah-mudahan
catatan ini bisa bermampaat buat kawan-kawan sekalian selaku para
aktivis Pendidikan. mari kita renungkan bersama mutiara-mutiara yang terpendam
dalam buku “ Change dan Movement “
1.
Chafter 61 ---- Adaptability
v Seorang yang sadar bahwa dirinya pemimpin harus siap
mengambil resiko. Harus mempunyai sikap tegas dan bijak.
v Manusia yang ingin maju harus berani mengambil
keputusan, jangan berjalan antara ya dan tidak.
2.
Chafter 62 ---- Time Is Limited
v Revolusi harus berawal dari hal yang kecil, dan Just
to do it !!.
v Karater seorang muslim sejati adalah senantiasa
menjaga kebersihanya. Baik kebersihan hati, diri, dan lingkungannya.
v Education is The Great Power in a Country.
v Hidup di Dunia sangat terbatas, sehingga penggunaan
energi dan waktu juga terbatas. Mampaatkan energi terbatas itu untuk
menghasilkan kinerja yang maksimal.
v Harapan masa depan ada di pendidikan ini adalah
mindset Jepang. Dan akan menjadi mindset negara-negara yang sadar akan “Change
dan Movement “.
v Keterbatasan itu peluang dan tatantangan untuk
berkreatvitas, berfikir untuk membuat sebuah terobosan. Dan tantangan adalah
sarana untuk mengembangan diri menjadi eksekutor sejati. Yang meyelesaikan
pekerjaan dengan totalitas.
v Perpustakaan adalah jendela Dunia. “
sebaik-baiknya teman duduk adalah Buku “.
3.
Chafter 63 ---
dari mana harus melangkah ??
v Perubahan harus diawali dari sesuatu yang kecil
terlebih dahulu.
v Peserta didik akan memilki mental disiplin dan mental
senantiasa ingin belajar. Jika para pendidiknya memilki mental disiplin dan
mental senantiasa ingin belajar juga. “ uyah tara te’es ka luhur “.
v Seorang Guru harus menjadi uswatuh hasanah dalam hal
apapun untuk para muridnya.
v Eksekusi !!!! apa yang menajadi target diri atau
sekolah, jangan menghabiskan waktu dan
tenaga hanya untuk “ membiacarakan “
soal konsep, rencana perubahan.
Tetapi jauh dari tindakan nyata.
4.
Chafter 64 --- Hosni Mubarak dan pohon pisang ---
v Dua priode jabatan adalah masa jabatan yang produktif
selebihnya akan biasa-biasa saja. ( pak robandi menganalogikan dengan makan.
Terasa nikmatnya makan adalah di setengah piring pertama, selebihnya biasa saja
). Saya tidak setuju…. !!!. produktif tidak produktif bukan dilihat dari masa
jabatan tetapi lebih ke amanahan dan tanggung jawab pemimpin itu sendiri.
v Pemimpin yang sukses adalah pemimpin yang dapat
melahirkan kader-kader yang hebat sebagai pelanjut estapeta perjuangannya.
v Filosif regenerasi pohon pisang … Dia tidak
berlama-lama setelah buahnya matang. Tunas berikutnya sudah menyusul siap untuk
membri kontibusi untuk kehidupan. Pohon pisang selalu melukan regernerasi
dengan “ sistematis “ secara kultural dan struktural. Pohon pisang yang sudah
tua langsung digantikan dengan tunas-tunas muda yang hebat. Gesit dan geregetan
yang mempunyai cita-cita tinggi …
v Bercita-citalah untuk naik “maqom “ yang lebih tinggi
agar menambah keilmuan anda dan menambah pengalaman anda.
5.
Chafter 65
---- Mabuhai Bangsa Moro
v Pengorbanan sudah menjadi sebuah sistem di alam ini
untuk membayar sebuah perubahan ke arah yang lebih baik.
v Guru dalam bidang apapun harus bisa bahasa inggris.
English is world language.
6.
Chafter 66 --- Lesson Learned From Japan
v Perubahan tidak di hasilkan dengan banyak
berkata-kata, tetapi perubahan dihasilkan dari sebuah tindakan nyata.
v Study banding dibutuhkan untuk memperluas wawasan,
ilmu dan sudut pandang yang berbeda. Sehingga kita akan lebih cepat dalam
melakukan “ Move to Change “.
7.
Chafter 67 --- Timing dan Magnitude ---
v Semangat berkobar, tetapi tetap tenang dalam
mengeksekusi setiap pergeragakan ke arah “ change “.
v Semangat yang berkobar tetapi di saat waktu yang tidak
tepat, maka akan mengasilkan kinerja yang tidak optimal.
v Pelajaran dari Mike Tyson sering memukul dengan tenaga
besar tetapi di waktu yang tidak tepat, sebaliknya Leornard sugar say,
pukulannya sangat tepat tetapi bobot pukulannya kurang. Ini adalah faktor
Timing dan Magnitude yang tidak pas !!.
8.
Chafter 68 ---- Effficienta ----
v Bangsa jepang selalu berfikir efesient. Semua diatur
dengan sebuah sistem ke efesienanan dan ke efektipan. Sehingga eksekusi
pekerjaan menjadi lebih mengirit tenaga dan keuangan. ( Kisah supir jepang )
v Sistem yang efesient berpengaruh terhadap hasil
kinerja. Terutama terwujudnya kultur yang lebih cepat dalam bergerak.
v Efficient is a future of jafan. Islam is the source of
Efesient.
9.
Chafter 69 --- Chicken Of fish ----
v Ikan lebih baik dari pada ayam, sapi. Ikan memiliki nilai
yang lebih banyak. Dari mulai sekolah dasar anak-anak jepang sudah ditanamkan
untuk menyukai ikan.
10.
Chafter 70 --- Pilar of Genteng ----
v Revolusioner jumlahnya amat sedikit, seperti piramida
terbalik. Revolusioner memiliki karakter yang kuat, sehingga bisa membuat
kultur budaya menjadi lebih baik.
11.
Chafter 71 --- Satu titik pertumbuhan ---
v Satu titik pertumbuhan adalah lebih berarti daripada
seribu harapan – kyai Dzamaludin ---
12.
Chafter 72 --- Penanggungan ---
v Karena Horisontalisasi yang telah merambah dunia, maka
sekolah di kota kecil pun dapat berprestasi sama dengan sekolah-sekolah yang
berada di kota besar, ini adalah sebuah ethos/ spirit / giroh.
v Tidak ada perbedaan antara kota kecil dan kota besar dalam hal ethos, sekolah dimanapun
boleh sukses dan juga dimana pun sekolah dapat gagal
13.
Chafter 73 --- Ethos Baritho ---
v Berani sukses, berani untuk berbeda. Kunci
keberhasilan adalah kerja keras dan tawakal.
14.
Chafter 74 --- Rem jangan banyak diinjak ---
v Ketika anda melakukan percepatan, maka janganlah
banyak menginjak rem. Dan janganlah terlalu banyak melihat kaca spion.
Perubahan dunia sangat cepat dan mau mentoleransi kepada siapapun yang
tidak mau berubah. Anda akan di tinggal oleh customer jika alergi
denga perubahan, dan akan menjadi
penonton abadi kesuksesaan sekolah lain.
15.
Chafter 75 --- Kemenangan awal ---
v Jalinan silaturami dhohir dan batin untuk saling
menyuksesan dan saling membesarkan ini adalah awal kemenangan.
16.
Chafter 76 --- High Speed Movement ---
v Dalam dunia pendidikan atau dakwah harus berjalan
diatas rel yang berbasis pada prinsip-prinsip progresivitas, agresivitas,
kecepatan, dan keberanian untuk memasang target-target yang terukur secara
ilmiah.
v Perubahan menghasilkan kultur yang struktural harus
ditopang dan difikirkan bersama-sama
v Kebersamaan menghasilakn sebuah kekuatan.
v Jadilah pioner !! jangan menunggu pioner datang lalu
menganjak untuk berlari
v
17.
Chafter 77 --- Ila akhi fadhil Dr. Robandi ---
v Mahyadillah fahuha
Muhtadi, waman Yudhil falantajidalahu walimursyida
v
Allah is great power to Change
v Internalisasi asmaul husna kedalam diri menghasilkan kekuatan
nyata.
v Syahadat adalah deklarasi kemerdekaan diri.
v Luruskan niat Mu …!!!!, sebelum “ Move To Change “
v Al-Anfal : 62-63
“ dan Jika
mereka hendak menimpa mu, maka sesungguhnya cukuplah Allah ( cukup pelindung
bagimu. Dialah yang memebrikan kekuaatan kepada mu dengan pertolongannya dan
dengan dukungan orang-orang mukmin. “
“Dan Allah
yang mempersatukan hati (orang beriman). Walau kamu meninfaqkankan semua
kekayaan yang berada di bumi niscaya kamu tidak dapat mempersatukan hati
mereka. Sesungguhnya dia maha perkasa dan bijaksana.
18.
Chafter 78 --- Revolusi ---
v Mengubah mindset dengan menjejalinya dengan virus
mental yang haus akan sebuah Change dan Movement.
v Merubah mindset dengan sebuah tindakan nyata.
Perubahan tidak akan terjadi hanya dengan sebuah retorika belaka. Tetapi
perubahan terjadi dengan sebuah eksekusi nyata.
v Putusnya silaturami =
putusnya rantai move to change
v Silaturami salasatu acara untuk menyatukan mindset.
v Ingin maju atau tidak adalah sebuah pilihan dalam
hidup.
19.
Thaks mas Imam
